1-a
2-c
3-c
4-b
5-c
6-a
7-a
8-e
9-d
10-c
sábado, 6 de maio de 2017
Grécia Antiga (Ensino Médio)
1) As cidades-estados, base da organização política que caracterizou o povo grego, …
a) mantinham política comum.
b) eram politicamente autônomas.
c) possuíam princípios religiosos antagônicos.
d) possuíam uma organização econômica solidária.
e) estavam unidas na política de organização do Mediterrâneo.
2)“Representando pequeno número em relação às outras classes, eles estavam constantemente preparados para enfrentar quaisquer revoltas, daí a total dedicação à arte militar. A agricultura, o comércio e o artesanato eram considerados indignos para o (...), que desde cedo se dedicava às armas. Aos sete anos deixava a família, sendo educado pelo Estado que procurava fazer dele um bom guerreiro, ensinando-lhe a lutar, a manejar armas e a suportar as fadigas e a dor. Sua educação intelectual era bastante simples (...). Aos vinte anos o (...) entrava para o serviço militar, que só deixaria aos sessenta, passando a viver no acampamento, treinando constantemente para as coisas da guerra (...). Apesar de ser obrigatório o casamento após os trinta anos, sua função era simplesmente a de fornecer mais soldados para o Estado.”
A transcrição refere-se aos cidadãos que habitavam:
a) Atenas.
b) Creta.
c) Esparta.
d) Chipre.
e) Roma.
3)"A cidade-estado era um objeto mais digno de devoção do que os deuses do Olimpo, feitos à imagem de bárbaros humanos. A personalidade humana, quando emancipada, sofre se não encontra um objeto mais ou menos digno de sua devoção, fora de si mesma."
(Toynbee, Arnold J. HELENISMO, HISTÓRIA DE UMA CIVILIZAÇÃO)
Na antiguidade clássica, as cidades-estados representavam
a) uma forma de garantir territorialmente a participação ampla da população na vida política grega.
b) um recurso de expansão das colônias gregas.
c) uma forma de assegurar a independência política das cidades gregas entre si.
d) uma característica da civilização helenística no sistema político grego.
e) uma instituição política helenística no sistema político grego.
4) Atenas foi considerada o berço do regime democrático no mundo antigo. Sobre o regime democrático ateniense, é CORRETO afirmar que:
a) Era baseado na eleição de representantes para as Assembléias Legislativas, que se reuniam uma vez por ano na Ágora e deliberavam sobre os mais variados assuntos.
b) Apenas os homens livres eram considerados cidadãos e participavam diretamente das decisões tomadas na Cidade-Estado.
c) Os estrangeiros e mulheres maiores de 21 anos podiam participar livremente das decisões tomadas nas assembleias da Cidade-Estado.
d) Era erroneamente chamado de democrático pois negava a existência de representantes eleitos pelo povo.
e) A inexistência de escravos em Atenas levava a uma participação quase total da população da Cidade-Estado na política.
5)Foram características econômicas e sociais da Cidade-Estado Esparta, no período Arcaico:
a) a posição do indivíduo na comunidade era definida pelo seu grau de parentesco com o patriarca e sua economia era natural e coletivista.
b) as classes sociais ligadas ao comércio, ao mesmo tempo que adquiriam maior poder econômico, procuravam ampliar seu domínio social.
c) a existência de uma oligarquia aristocrática, que monopolizava o poder militar, político e religioso, culturalmente arcaica, sem atividades mercantis.
d) a proibição da escravidão por dívidas pela oligarquia dominante estimulou a vinda para a cidade de artesãos estrangeiros, a fim de promover o comércio e atividades culturais.
e) cidade marítima dominada por camponeses proprietários de minifúndios, que permitia aos estrangeiros, Metecos, a realização de atividades culturais.
6)Dentre os legados dos gregos da Antigüidade Clássica que se mantêm na vida contemporânea, podemos citar:
a) a concepção de democracia com a participação do voto universal.
b) a promoção do espírito de confraternização por intermédio do esporte e de jogos.
c) a idealização e a valorização do trabalho manual em todas suas dimensões.
d) os valores artísticos como expressão do mundo religioso e cristão.
e) os planejamentos urbanísticos segundo padrões das cidades-acrópoles.
7) Na Grécia Antiga a invasão dos dórios provocou:
a) A primeira Diáspora.
b) A formação da burguesia grega.
c) A invasão dos macedônios
d) A cultura helenística.
e) A cultura cretense.
8) A Guerra do Peloponeso era um conflito entre duas cidades Estado e suas respectivas aliadas, que cidades foram essas?
a) Atenas e Tebas.
b) Atenas e Beócia.
c) Corinto e Tebas.
d) Dórios e Aqueus.
e) Esparta e Atenas.
9)“É precisamente para assegurar o reino da igualdade, para permitir que os mais humildes cidadãos assumam uma parte legítima na vida política, que o Estado concede uma remuneração àqueles que se colocam ao seu serviço participação das Assembleias.” O texto referente à Atenas, no século V, expressa:
a) o interesse do Estado em criar uma sociedade igualitária, remunerando melhor os funcionários públicos.
b) a necessidade de estimular os desinteressados habitantes da das Assembleias políticas.
c) a fragilidade da democracia ateniense, uma vez que aos cidadãos não correspondiam direitos políticos, apenas obrigações.
d) a preocupação do regime democrático em garantir o direito de igualdade política aos cidadãos atenienses mais pobres.
e) a determinação dos tribunais atenienses em banir a escravidão no vasto território grego sob o seu domínio.
10) A Guerra do Peloponeso (431 a.C.- 404 a.C.), que teve importância fundamental na evolução histórica da Grécia antiga, resultou, entre outros fatores, de
a) um confronto econômico entre as cidades que formavam a Confederação de Delos.
b) um esforço da Pérsia para acabar com a influência grega na Ásia Menor.
c) um conflito entre duas ideologias: Esparta, oligárquica, e Atenas, democrática.
d) uma manobra de Esparta para aumentar a sua hegemonia marítima no mar Egeu.
e) uma tentativa de Atenas para fracionar a Grécia em diversas cidades-estado.
a) mantinham política comum.
b) eram politicamente autônomas.
c) possuíam princípios religiosos antagônicos.
d) possuíam uma organização econômica solidária.
e) estavam unidas na política de organização do Mediterrâneo.
2)“Representando pequeno número em relação às outras classes, eles estavam constantemente preparados para enfrentar quaisquer revoltas, daí a total dedicação à arte militar. A agricultura, o comércio e o artesanato eram considerados indignos para o (...), que desde cedo se dedicava às armas. Aos sete anos deixava a família, sendo educado pelo Estado que procurava fazer dele um bom guerreiro, ensinando-lhe a lutar, a manejar armas e a suportar as fadigas e a dor. Sua educação intelectual era bastante simples (...). Aos vinte anos o (...) entrava para o serviço militar, que só deixaria aos sessenta, passando a viver no acampamento, treinando constantemente para as coisas da guerra (...). Apesar de ser obrigatório o casamento após os trinta anos, sua função era simplesmente a de fornecer mais soldados para o Estado.”
A transcrição refere-se aos cidadãos que habitavam:
a) Atenas.
b) Creta.
c) Esparta.
d) Chipre.
e) Roma.
3)"A cidade-estado era um objeto mais digno de devoção do que os deuses do Olimpo, feitos à imagem de bárbaros humanos. A personalidade humana, quando emancipada, sofre se não encontra um objeto mais ou menos digno de sua devoção, fora de si mesma."
(Toynbee, Arnold J. HELENISMO, HISTÓRIA DE UMA CIVILIZAÇÃO)
Na antiguidade clássica, as cidades-estados representavam
a) uma forma de garantir territorialmente a participação ampla da população na vida política grega.
b) um recurso de expansão das colônias gregas.
c) uma forma de assegurar a independência política das cidades gregas entre si.
d) uma característica da civilização helenística no sistema político grego.
e) uma instituição política helenística no sistema político grego.
4) Atenas foi considerada o berço do regime democrático no mundo antigo. Sobre o regime democrático ateniense, é CORRETO afirmar que:
a) Era baseado na eleição de representantes para as Assembléias Legislativas, que se reuniam uma vez por ano na Ágora e deliberavam sobre os mais variados assuntos.
b) Apenas os homens livres eram considerados cidadãos e participavam diretamente das decisões tomadas na Cidade-Estado.
c) Os estrangeiros e mulheres maiores de 21 anos podiam participar livremente das decisões tomadas nas assembleias da Cidade-Estado.
d) Era erroneamente chamado de democrático pois negava a existência de representantes eleitos pelo povo.
e) A inexistência de escravos em Atenas levava a uma participação quase total da população da Cidade-Estado na política.
5)Foram características econômicas e sociais da Cidade-Estado Esparta, no período Arcaico:
a) a posição do indivíduo na comunidade era definida pelo seu grau de parentesco com o patriarca e sua economia era natural e coletivista.
b) as classes sociais ligadas ao comércio, ao mesmo tempo que adquiriam maior poder econômico, procuravam ampliar seu domínio social.
c) a existência de uma oligarquia aristocrática, que monopolizava o poder militar, político e religioso, culturalmente arcaica, sem atividades mercantis.
d) a proibição da escravidão por dívidas pela oligarquia dominante estimulou a vinda para a cidade de artesãos estrangeiros, a fim de promover o comércio e atividades culturais.
e) cidade marítima dominada por camponeses proprietários de minifúndios, que permitia aos estrangeiros, Metecos, a realização de atividades culturais.
6)Dentre os legados dos gregos da Antigüidade Clássica que se mantêm na vida contemporânea, podemos citar:
a) a concepção de democracia com a participação do voto universal.
b) a promoção do espírito de confraternização por intermédio do esporte e de jogos.
c) a idealização e a valorização do trabalho manual em todas suas dimensões.
d) os valores artísticos como expressão do mundo religioso e cristão.
e) os planejamentos urbanísticos segundo padrões das cidades-acrópoles.
7) Na Grécia Antiga a invasão dos dórios provocou:
a) A primeira Diáspora.
b) A formação da burguesia grega.
c) A invasão dos macedônios
d) A cultura helenística.
e) A cultura cretense.
8) A Guerra do Peloponeso era um conflito entre duas cidades Estado e suas respectivas aliadas, que cidades foram essas?
a) Atenas e Tebas.
b) Atenas e Beócia.
c) Corinto e Tebas.
d) Dórios e Aqueus.
e) Esparta e Atenas.
9)“É precisamente para assegurar o reino da igualdade, para permitir que os mais humildes cidadãos assumam uma parte legítima na vida política, que o Estado concede uma remuneração àqueles que se colocam ao seu serviço participação das Assembleias.” O texto referente à Atenas, no século V, expressa:
a) o interesse do Estado em criar uma sociedade igualitária, remunerando melhor os funcionários públicos.
b) a necessidade de estimular os desinteressados habitantes da das Assembleias políticas.
c) a fragilidade da democracia ateniense, uma vez que aos cidadãos não correspondiam direitos políticos, apenas obrigações.
d) a preocupação do regime democrático em garantir o direito de igualdade política aos cidadãos atenienses mais pobres.
e) a determinação dos tribunais atenienses em banir a escravidão no vasto território grego sob o seu domínio.
10) A Guerra do Peloponeso (431 a.C.- 404 a.C.), que teve importância fundamental na evolução histórica da Grécia antiga, resultou, entre outros fatores, de
a) um confronto econômico entre as cidades que formavam a Confederação de Delos.
b) um esforço da Pérsia para acabar com a influência grega na Ásia Menor.
c) um conflito entre duas ideologias: Esparta, oligárquica, e Atenas, democrática.
d) uma manobra de Esparta para aumentar a sua hegemonia marítima no mar Egeu.
e) uma tentativa de Atenas para fracionar a Grécia em diversas cidades-estado.
domingo, 1 de janeiro de 2017
Gilmore Girls Revival ou Um ano para recordar
😍
Mas os outros personagens continuaram legais até a sexta temporada, quando trocou a autora. Ano passado veio a notícia que a Netflix ia fazer mais quatro episódios de 60 min cada. Ficamos ansiosas pela emoção de ouvir de novo a trilha sonora, de ver o que aconteceu com os personagens, de assistir de novo a cidadezinha mais fofa dos Estados Unidos, Stars Hollow.
Chorei quando comecei assistir e veio aquela música de fundo e o diálogo rápido e com muitas falas entre Lorelai Gilmore ( Lauren Graham ) e Rory Gilmore (Alexis Bledel).
Gilmore Girls Revival não teve nenhuma grande surpresa, gostei de algumas coisas e não gostei de outras, no final a Rory fala três palavras que deixam todos confusos, será que vai ter mais Gilmore Girls? Todos os episódios estão na Netflix.
domingo, 11 de dezembro de 2016
Exercício de interpretação: Que País É Esse? (Legião Urbana)
Que País É Esse? (Legião Urbana)
Nas favelas, no Senado
Sujeira pra todo lado
Ninguém respeita a Constituição
Mas todos acreditam no futuro da nação
Que país é esse?
No Amazonas, no Araguaia iá, iá,
Na baixada fluminense
Mato grosso, Minas Gerais e no
Nordeste tudo em paz
Na morte o meu descanso, mas o
Sangue anda solto
Manchando os papéis e documentos fiéis
Ao descanso do patrão
Que país é esse?
Terceiro mundo se foi
Piada no exterior
Mas o Brasil vai ficar rico
Vamos faturar um milhão
Quando vendermos todas as almas
Dos nossos índios num leilão
Que país é esse?
QUESTÕES:
1)O que expressa o compositor (Renato Russo) na letra da música “Que País É Esse”?
2)A música "Que País É Esse" foi composta por Renato Russo há mais de 30 anos. Mesmo assim, a letra dela se encaixa na realidade em que vivemos nos dias de hoje? Explique.
3) É possível acreditar no futuro de uma nação sem respeitar a Constituição?
4)Já passou pela sua cabeça que talvez a situação do Brasil possa ser vista por outros países como motivo de piada? Por quê?
Vocabulário:
Constituição é o conjunto de leis, normas e regras de um país ou de uma instituição. A Constituição regula e organiza o funcionamento do Estado. É a lei máxima que limita poderes e define os direitos e deveres dos cidadãos. Nenhuma outra lei no país pode entrar em conflito com a Constituição.
Exercícios de interpretação da música: Rap da Felicidade – Cidinho e Doca
Rap da Felicidade – Cidinho e Doca
Eu só quero é ser feliz
Andar tranquilamente na favela onde eu nasci, é
E poder me orgulhar
E ter a consciência Que o pobre tem o seu lugar
Minha cara autoridade,
eu já não sei o que fazer
Com tanta violência
eu tenho medo de viver
Pois moro na favela
e sou muito desrespeitado
A tristeza e a alegria
aqui caminham lado a lado
Eu faço uma oração
para uma santa protetora
Mas sou interrompido
a tiros de metralhadora
Enquanto os ricos moram
numa casa grande e bela
O pobre é humilhado,
esculachado na favela
Já não agüento mais
essa onda de violência
Só peço, autoridade,
um pouco mais de competência.
Exercícios de interpretação da música:
1. Que mensagem essa música se propõe a transmitir?
2. Quais os sentimentos que o cantor revela ao cantar os versos da música?
3. Pode-se afirmar que a música é uma crítica aos governantes do nosso país? Explique.
4. Copie o trecho que mostra a desigualdade social do nosso país.
Eu só quero é ser feliz
Andar tranquilamente na favela onde eu nasci, é
E poder me orgulhar
E ter a consciência Que o pobre tem o seu lugar
Minha cara autoridade,
eu já não sei o que fazer
Com tanta violência
eu tenho medo de viver
Pois moro na favela
e sou muito desrespeitado
A tristeza e a alegria
aqui caminham lado a lado
Eu faço uma oração
para uma santa protetora
Mas sou interrompido
a tiros de metralhadora
Enquanto os ricos moram
numa casa grande e bela
O pobre é humilhado,
esculachado na favela
Já não agüento mais
essa onda de violência
Só peço, autoridade,
um pouco mais de competência.
Exercícios de interpretação da música:
1. Que mensagem essa música se propõe a transmitir?
2. Quais os sentimentos que o cantor revela ao cantar os versos da música?
3. Pode-se afirmar que a música é uma crítica aos governantes do nosso país? Explique.
4. Copie o trecho que mostra a desigualdade social do nosso país.
terça-feira, 22 de novembro de 2016
Escravidão no Brasil, Holandeses no Brasil e América inglesa
1)
2) Em seu poema Navio Negreiro, o poeta alemão Heinrich Heine (1797-1856) denunciou o comércio escravista. Leia alguns versos e responda as questões.
"Borracha, pimenta, marfim
E ouro em pó... Resumindo, eu digo:
Mercadoria não me falta,
Mas negro é o melhor artigo.
Seiscentas peças barganhei
-- Que pechincha! -- no Senegal;
A carne é rija, os músculos de aço,
Boa liga do melhor metal.
Em troca dei só aguardente,
Contas, latão -- um peso morto!
Eu ganho oitocentos por cento
Se a metade chegar ao porto."
a) Que etapa do tráfico negreiro é o tema desses versos?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Que artigo é citado no poema era produzido nos engenhos para servir de moeda no comércio de escravos?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c)Quais mercadorias obtidas pelos europeus na África são citadas no texto? Qual era mais valiosa? Por quê?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Sobre a colonização holandesa no Nordeste açucareiro, responda.
a) Qual relação pode ser estabelecida entre a União Ibérica (1580-1640) e as invasões holandesa no Nordeste do Brasil?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Quais áreas do Nordeste do Brasil foram ocupadas pelos holandeses?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Quem assumiu o governo dos domínios holandeses no Brasil? Cite as principais características da sua administração.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Por que a mão de obra do indígena foi substituída pela africana?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5)Muitos africanos trazidos como cativos para o Brasil reagiram contra a escravidão. Cite as formas de resistência utilizadas pelos escravos africanos no Brasil. Destaque aquela que se transformou na maior ameaça à ordem escravista no Brasil colonial e explique por quê.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Em em sua opinião, por que em vários municípios brasileiros o dia 20 de novembro, dia da morte de Zumbi, tornou-se feriados?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Quem foi Zumbi dos Palmares?
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2) Em seu poema Navio Negreiro, o poeta alemão Heinrich Heine (1797-1856) denunciou o comércio escravista. Leia alguns versos e responda as questões.
"Borracha, pimenta, marfim
E ouro em pó... Resumindo, eu digo:
Mercadoria não me falta,
Mas negro é o melhor artigo.
Seiscentas peças barganhei
-- Que pechincha! -- no Senegal;
A carne é rija, os músculos de aço,
Boa liga do melhor metal.
Em troca dei só aguardente,
Contas, latão -- um peso morto!
Eu ganho oitocentos por cento
Se a metade chegar ao porto."
a) Que etapa do tráfico negreiro é o tema desses versos?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Que artigo é citado no poema era produzido nos engenhos para servir de moeda no comércio de escravos?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c)Quais mercadorias obtidas pelos europeus na África são citadas no texto? Qual era mais valiosa? Por quê?
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3) Sobre a colonização holandesa no Nordeste açucareiro, responda.
a) Qual relação pode ser estabelecida entre a União Ibérica (1580-1640) e as invasões holandesa no Nordeste do Brasil?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Quais áreas do Nordeste do Brasil foram ocupadas pelos holandeses?
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c) Quem assumiu o governo dos domínios holandeses no Brasil? Cite as principais características da sua administração.
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4) Por que a mão de obra do indígena foi substituída pela africana?
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5)Muitos africanos trazidos como cativos para o Brasil reagiram contra a escravidão. Cite as formas de resistência utilizadas pelos escravos africanos no Brasil. Destaque aquela que se transformou na maior ameaça à ordem escravista no Brasil colonial e explique por quê.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Em em sua opinião, por que em vários municípios brasileiros o dia 20 de novembro, dia da morte de Zumbi, tornou-se feriados?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Quem foi Zumbi dos Palmares?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Leiam o relato do colono puritano inglês William Bradfor.
"Faz dez dias que vimos terra pela última vez. Hoje é 19 de novembro de 1620 e eu agredeço a Deus por ter cuidado de mim durante a travessia do oceano abordo do Mayflower. Precisamos de 66 dias exatos para finalmente nos tornamos livres. Livres das más influências do mundo [....]" Willian Bradford [1620]. In: Desche Welle.
a) Qual era o contexto na Europa quando esse relato foi escrito? Explique.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b) Por que os passageiros do Mayflowe viam a América como a terra onde seriam livres?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Em que data e em que local o relato foi feito? Qual era o país de origem do seu auto? Para onde ele estava indo?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
domingo, 10 de julho de 2016
Povos pré-colombianos ,Absolutismo e Grandes navegações
1) A
América pré-colombiana era composta por vários povos de modos de vida
diferentes entre si. Podemos separar esses povos em três grandes grupos:
Nômades, seminômades e sedentários. Explique os modos de vida de cada um desses
grandes grupos: (responda atrás a
folha)
2) Qual a base da economia dos grandes impérios
pré-colombianos: Incas, Maias e Astecas? _______________________________________________________________
3) Complete com a localização atual:
a)
Astecas: __________________________________
b)
Maias: _____________________________________
c)
Incas: _________________________________________
(Cordilheira dos Andes
(América do Sul); Sul do México e
América Central; Norte do México.)
4) Complete com a situação política
administrativa dos grandes impérios pré-colombianos:
a)
Astecas: ______________________________
b)
Maias: _________________________________
c)
Incas: __________________________________
(Composta por
cidades-estados; Grandes império centralizado; Capital Tenochtitlán.)
5) Os nativos que viviam no Brasil antes dos
europeus chegarem à América podem ser caracterizados como:
a)
Todos sedentários.
b)
Todos nômades.
c)
Todos seminômades.
d)
Havia povos de cultura e modos de vida
diferentes em todo Brasil.
e)
Havia um grande império que dominava as outras
tribos menores.
6) Por que Portugal foi o primeiro país
europeu a se aventurar nas Grandes navegações:
a)
Porque foi o primeiro estado europeu
centralizado, conhecia bem o Oceano Atlântico por causa da pesca em alto mar e
tinha conhecimentos técnicos de navegação avançados.
b)
Porque tinha uma industrial naval desenvolvida
sem rivais na Europa depois da Revolução industrial.
c)
Porque queria vender seus produtos manufaturados
em outros continentes.
d)
Porque foi primeiro país europeu a construir
navios.
7)
Quando
dizemos que uma monarquia é absolutista, queremos dizer quê?
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